遺失了的童真

新的學年開結了半個月，
我的補習課也總算回復正常。
現在的教科書的數量，
比起我在小六的時候，
實在多很多。
面對著一大堆的書本作業，
我真的很質疑，
到底老師可以在指定時間內完成嗎？

根據我過去的經驗，
通常一本中文課本，
會有至少三課是不教的。
今個學期的練習作業奇多！
有成語的，
有閱讀理解的，
有應用的，
有課本問題的。
而且，
只是上學期的中文書，
竟然是分拆出四本來！
這，只是中文科上學期的用書。
英文如是，
數學是好一點，
連作業，上學期只有四本。
最令我覺得有問題的是常識，
竟然是常識科課本兩本，
常識科作業兩本，
英文常識書兩本及作業兩本。
單是一個上學期，
就有四本書及四本作業，
當中要讀兩種語言！

見她學校的「教材」這樣充足，
我也不好要她買太多的校外作業。
現在的小朋友，
其實壓力也不少。
如果我是小朋友，
單是回校的第一天，
從我在老師手上，
接到來年的用書，
我就想逃學去了！

不要怪現今的小朋友很早就失去童真，
小朋友，辛苦了！